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【摘
小学低年级道德与法治课程教学实效性提升策略研究
【摘 要】
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【摘 要】道德与法治课程是培养小学生品德素养的核心教育课程。为了进一步发挥此门课程的作用，笔者以小学低年级学生为研究对象，以道德与法治课程为例，开展提升教学实效性策略的相关研究，并开展以道德与法治为主题的课堂教学活动，遵循多项标准教育原则，使学生扮演自身学习的“主人”，以此做到对课程教学实效性的提升。 【关键词】小学低年级;教学实效性;提升策略 中图分类号：G621 文献标识码：A 文
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年5期
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