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文章首先分析了“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”的依托条件,然后提出了“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”的基本思路,最后论述了“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”的项目实施与规划举措。
“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”研究
【摘 要】
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文章首先分析了“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”的依托条件,然后提出了“高等数学”课程胡杨团队“三全育人”的基本思路,最后论述了“高等数学”课程胡杨团队“三全育
【机 构】
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塔里木大学信息工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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塔里木大学“课程思政”示范项目(编号:2201029006),塔里木大学“三全育人”综合改革项目“高等数学课程胡杨团队‘三全育人’研究”(编号:280001111)
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