【摘 要】
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[目的]探讨在线学习和电子邮件咨询对宫颈癌预防意识的影响.[方法]选择护理学专业大学生80名进行在线问卷调查,对提交有效答案的干预组29名和对照组23名的问卷调查表及电子邮
【机 构】
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延边大学附属医院,吉林延吉,133000;北里大学看护学部;庆应义塾大学看护医疗学部;圣路加看护大学 日本
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[目的]探讨在线学习和电子邮件咨询对宫颈癌预防意识的影响.[方法]选择护理学专业大学生80名进行在线问卷调查,对提交有效答案的干预组29名和对照组23名的问卷调查表及电子邮件咨询内容进行了分析.[结果]干预组干预前后宫颈癌相关知识中宫颈癌主要发病原因、易发年龄及宫颈癌疫苗推荐接种年龄间差异均有统计学意义(P＜0.05);两组结果期待感间差异无统计学意义(P＞0.05);干预组干预前后与周围人讨论宫颈癌项目间差异有统计学意义(P＜0.05);在预防疫苗接种的行动变化中,干预组关心期由72.4％增高至86.2％,准备期由0％增高至6.9％,干预前后差异均有统计学意义(P＜0.01).[结论]在线学习和电子邮件咨询可提高大学生宫颈癌预防意识.
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