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中国德育面临教育客体道德认知与道德实践呈现“两张皮”的现状.因此,必须培养学生主体意识,激发自我管理潜能,提高道德认知水平;加强宿舍基层建设、发挥学生社团作用,重视道德践履,从而切实把立德树人的工作落到实处,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.
基于学生主体性分析立德树人的现实路径
【摘 要】
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中国德育面临教育客体道德认知与道德实践呈现“两张皮”的现状.因此,必须培养学生主体意识,激发自我管理潜能,提高道德认知水平;加强宿舍基层建设、发挥学生社团作用,重视道
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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河北青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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河南理工大学2013年度校级人文社会科学研究项目“主客体理论视角下立德树人基本任务实现路径研究”(编号:SKSZ2013-9)的研究成果
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