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本文基于教育信息化和能力提升工程2.0的实施背景,依据教学实践,对信息技术与小学英语课堂教学融合的利弊进行浅谈,并针对不足从“TPDK”学习模型和“1-1-1-2”教学模式这两方面提出相应的改进策施,最终实现信息技术与小学英语课堂教学的创新融合.
浅谈信息技术与小学英语课堂教学的创新融合
【摘 要】
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本文基于教育信息化和能力提升工程2.0的实施背景,依据教学实践,对信息技术与小学英语课堂教学融合的利弊进行浅谈,并针对不足从“TPDK”学习模型和“1-1-1-2”教学模式这两
【机 构】
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江西省宜春市官园学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
：
2021年7期
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