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在开展小学低年级语文教学中,培养学生出色的语文朗读能力是教学的重要内容。很多学生在语文朗读学习过程中都存在畏难情况,如何提升语文朗读教学指导效果是一个课程难题。在这样的背景下,通过有效的教学改进与教学指导,语文教师可以提升朗读教学的趣味性,引导学生深入到语文朗读知识体系中,提升小学低年级语文朗读教学效果。