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自从国家规定给学生减负以来,学生的作业种类减少了,但教学改革在农村并没有得到预期的效果,减轻作业负担被误解为只有压缩后的单一书面作业,减少课程量被误解为只有繁琐的语数外。过多的语文课让学生越减越枯燥,作业越减越繁重。究竟是什么原因致使改革在农村小学大打折扣而徒有虚名呢？本文试着从农村小学语文的角度加以阐述。