【摘 要】
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高职院校高等数学要实现学生将数学知识到数学应用能力的有效转化,离不开数学文化对学生学习兴趣的激发,学习主观能动性的带动。因此,老师要转变传统高职数学教学方式,实现数
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高职院校高等数学要实现学生将数学知识到数学应用能力的有效转化,离不开数学文化对学生学习兴趣的激发,学习主观能动性的带动。因此,老师要转变传统高职数学教学方式,实现数学知识与数学文化课堂教学的有效协调,利用人性化,互动性,参与性的现代化数学教学理念来促进高等数学教学效果的提升。学校也要加强数学文化氛围的营造,积极推动学生将更多的校园时光投入到数学文化的熏陶之中。本文详细阐述了数学文化在高职院校高等数学的融合现状,并依据现状提出了相关融合策略。
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