语言学习词典编纂的释义研究——以四部对外汉语学习词典释义为例

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语言学习词典以利于“学习”为宗旨,其编纂不同于传统的语文词典,需要在选词、释义和举例等很多方面付出更多努力。本文以四部汉语学习词典为例,结合对比英文学习词典,对学习词典释义进行探讨。我们认为,语言学习词典的释义应综合考虑多方面因素,做到分阶编写、分阶释义;在释义时,注意对多义词义项进行处理,注意释义的用词用字、释义的内容及其呈现方式等多个方面,从而使编纂出来的语言学习词典更具针对性和适用性,更能帮助使用者学习语言。
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