论文部分内容阅读
瑞士人是不喂孩子吃饭的，孩子若是饿了，他自己会吃的。对于孩子不会做的事，阿姨只是在必要时给予语言上的鼓励，或者在行动上给予暗示与支持，大人不强行逼他去做，也不包揽。否则的话会抑制孩子的“独立行为”。由于个性受压抑，而使得个性没有得到全面、健康发展的人，他就只会做那些别人做过的事，而不会做别人没做的事。没有个性，就没有独特性。没有独特性又怎么会有另辟蹊径的创造性呢?