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语言作为教师传递知识的主要载体,是师生交流的重要纽带。体育教师课堂教学中语言的运用又有其自身的特点。体育教师的课堂语言可以外延为口头语言、哨音语言、肢体语言等多种表现形式,在教学过程中体育教师要科学、合理地运用各种语言形式,以实现教学效果的最大化。
体育课堂“教学语言”的作用与运用
【摘 要】
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语言作为教师传递知识的主要载体,是师生交流的重要纽带。体育教师课堂教学中语言的运用又有其自身的特点。体育教师的课堂语言可以外延为口头语言、哨音语言、肢体语言等多
【机 构】
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南通市第一初级中学
【出 处】
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江苏师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年S3期
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