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本文探讨大学生的人际关系和社会支持对其学习幸福感的影响,检验人际关系是否作为调节变量起作用,为提高大学生的学习幸福感提供理论参考。采用人际关系综合诊断量表、社会支持评定量表和自编大学生学习幸福感量表对450名大学生进行测评。研究结果显示缓解人际关系困扰和完善社会支持可以提升学习幸福感的水平。
大学生人际关系、社会支持与学习幸福感的相关研究
【摘 要】
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本文探讨大学生的人际关系和社会支持对其学习幸福感的影响,检验人际关系是否作为调节变量起作用,为提高大学生的学习幸福感提供理论参考。采用人际关系综合诊断量表、社会支
【机 构】
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重庆师范大学应用心理学重点实验室,重庆师范大学学生工作发展研究中心,重庆市巴南职教中心
【出 处】
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心理学进展
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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重庆师范大学思政专项(15SZZ03)成果之一
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