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课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。科学教学不仅要向学生传授知识，还要注重增强学生的体验。一、增强感官体验 引导以感性思维为主的小学生去理解抽象的现象，离不开感官体验，依照教材内容的不同，运用感官体验的方法也会形式各异。
增强学生的体验
【摘 要】
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课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。科学教学不仅要向学生传授知识，还要注重增强学生的体验。一、增强感官
【机 构】
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广东省广州市黄埔区新庄小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年5期
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