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积极心理学的价值取向逐步成为学校心理健康教育的先导。本文从积极心理学的视角构建高校心理委员工作机制。选拔心理委员过程中要注重学生的积极心理品质。培训心理委员的过程中注重学生的积极情绪体验。管理心理委员的过程中注重建设积极的工作制度。
积极心理学视域下高校心理委员工作机制构建
【摘 要】
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积极心理学的价值取向逐步成为学校心理健康教育的先导。本文从积极心理学的视角构建高校心理委员工作机制。选拔心理委员过程中要注重学生的积极心理品质。培训心理委员的过程中注重学生的积极情绪体验。管理心理委员的过程中注重建设积极的工作制度。
【机 构】
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北京电子科技学院
【出 处】
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北京电子科技学院学报
【发表日期】
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2021年04期
【基金项目】
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2020年北京高校优质本科教材《大学生自我成长与就业指导》,基于团队自主学习模式的新时代高校思政课改革实践与探索,中央高校基本科研业务费项目“百年变局中的民族复兴道路历程研究”（项目编号：328201920）；
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