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新教师阶段是教师专业成长的关键期,有着其自身独特的规律。园本研训是源于幼儿园自身发展的需要,以幼儿园的教育教学实践为基地,以新教师为对象,以提高新教师专业素质为主要目标,以教师互教互学为基本形式,通过教育教学实践和教育科研活动等对教师实行继续教育的培训。推进式园本研训是顺应新教师需求,有效开展教研活动、促进新教师专业化成长的有效途径。