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日渐盛行的高中史料教学,要求课外史料的研制和选择需要与课内知识实现融合,这是由学生的现状和发展目标所决定的.完全由课内知识演变而来的同源异形,显示对比且有线索贯穿起来的内外并举,由课内知识衍生出来的节外生枝,利用时空联系的声东击西,或许有利于实现课内知识与课外史料的融合.
实现课内知识与课外史料融合的途径
【摘 要】
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日渐盛行的高中史料教学,要求课外史料的研制和选择需要与课内知识实现融合,这是由学生的现状和发展目标所决定的.完全由课内知识演变而来的同源异形,显示对比且有线索贯穿起
【机 构】
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广东省韶关市第二中学
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2018年3期
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