【摘 要】
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帮助学生参与社会、学会做人是《品德与生活》《品德与社会》课的核心。《品德与社会》课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具
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帮助学生参与社会、学会做人是《品德与生活》《品德与社会》课的核心。《品德与社会》课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”作为总目标。新的《课程标准》指出了思品课在小学课程体系及德育工作中的重要地位，在提高学生素质教育的过程中起主导作用。对于这一点，很多领导和教师认识不足，只把它当成非主要学科进行教学，因而在任课教师的安排上、教师备课、上课的精力的投入上及在教学研究方面等都没有得到足够的重视，使这门学科的实际教育效应得不到充分发挥。
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