课外古诗词诵读的整合教学——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕书潜赋》

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<正>辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕书潜赋》是统编语文教材九年级下册的一篇课外古诗词,课外古诗词里有丰富的教学资源,教师只要进行有效整合,就能有精彩的教学呈现,并且能帮助学生提升语文核心素养。一、聚焦人物:词与人生辛弃疾是南宋词坛上著名的爱国词人,
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【目的】应用蓟马聚集信息素是蓟马害虫绿色防控的重要措施。本研究旨在明确载体中西花蓟马聚集信息素2种组分(S)-2-甲基丁酸橙花酯和(R)-乙酸薰衣草酯的释放规律,为开发有效的诱芯提供指导。【方法】应用固相微萃取(SPME)和气相色谱-质谱联用技术在室内测定2种载体中2种组分连续7 d的释放速率,并测定2种组分最佳配比时,2种组分的释放比值;通过田间诱集试验,比较2种载体诱芯的田间诱集效果。【结果】
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<正>随着“双减”政策的落实与推进,教育重回本真,将培养学生的核心素养与提高学生的综合能力作为教育教学的重要任务与根本目的。语文是高中阶段的重要学科之一,对学生的知识储备与思维发展具有不可忽视的重要作用。作为一门语言类学科,语文具有工具性与人文性两大特点。如何让高中学生在语文课程学习中能够熟练掌握、准确运用语言,体会中华文化的博大精深、源远流长,并且通过对课文的学习培养良好的思想品德,树立正确的三
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大学最重要的任务就是为社会培养道德水平较高的综合性人才,大学的思政课程教育就是培养学生道德水平的关键课程。大学思政评价体系是衡量高校思政课程教育效果的衡量标准,一个健全良好的思政评价体系是进行大学思政课程评价的前提和基础。在构建良好课程评价体系中必须将人才培养效果作为重要的衡量标准,同时注意测评思政教师的政治素养与能力,将重点放在教学研究以及学习方法设计上,并且思政评价体系要紧紧符合新时代教育部的
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<正>阅读下面的文言文,完成后面题目。辛弃疾字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号“辛党”。始筮仕决以蓍[注]怀英遇坎因留事金弃疾得离遂决意南归。乾道四年,通判建康府。六年,孝宗召对延和殿。时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。
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