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教师面临的诸多知识困境、权力困境、制度困境、伦理困境或多或少都与学校管理有关。通过对教学组织的调整变革、教育管理理念与技术的更新,以及学校管理制度的创新,构建适合中小学的教师专业发展管理模式,为教师专业发展提供智力和动力支持,是教师专业化发展的必然要求。
教师专业化管理的现状、弊端和因应策略
【摘 要】
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教师面临的诸多知识困境、权力困境、制度困境、伦理困境或多或少都与学校管理有关。通过对教学组织的调整变革、教育管理理念与技术的更新,以及学校管理制度的创新,构建适合
【机 构】
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西南师范大学附属中学;
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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国家教师教育研究项目“教师专业化背景下的中小学管理策略”研究成果课题编号100030——2120100314
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