12个油棕新品种大田栽培抗逆性调查初报

来源 :热带农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q513867791
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用全株调查统计法,对种质圃12个油棕新品种多年来大田抗逆性表现进行了调查与分析。结果表明:连续9个月的干旱在一定程度上影响了油棕的生长、开花、结实与产量,但无植株因干旱死亡,其中品种RYL7和RYL3表现最好;中心风力达11级的强台风后,64%以上植株的叶片受损,但断折叶片仅占树体总叶片数的2.9%~8.2%,无折干和倒伏植株;受持续32d低温冷害,期间花序、初果、小果几乎全部受冻害死亡,受冷害叶片数占植株所有叶片数的3.5%~17.4%,但无植株死亡,当年油棕减产约20%。冷害后所有植株都正常开花、结
其他文献
利用热重-微商热重(TG-DTG)研究了在氮气氛围中纳米SiO2/天然橡胶复合材料的热降解动力学,采用不同升温速率下得到的热重数据,根据Coats-Redfern模型求取热降解过程的表观活化
<正>在职业倦怠多于职业幸福的生存现状下,如何让教师自然地、自由地、自在地得到可持续的发展,获得成长的快乐和幸福?在这样的思考下,我校开展了《绿色教育理念下小学教师自
【正】《语文课程标准》指出:阅读教学是教师、学生围绕着教材文本进行对话的过程。由此看来,阅读教学就是以教材中的文本为载体,教师与学生双方以自身的生命意识借助于对话
通过对人工抹花控稍处理后的四季芒进行物候和形态特征等的调查。结果表明,四季芒经过人工抹花控梢处理后,果实成熟期推迟20~30d,单株产量比对照增加10 kg;处理后的3次生理落
笔者任教小学英语教学,近几年都站在高年级的讲台前。在英语教学的诸多活动中,坚持思考适合自己班情的教学策略。虽然借鉴他人的经验,但不完全去死板硬套;虽然看到一些名人课堂总是那样的精彩,也不去过分好高骛远,实实在在地做着属于自己课堂的教学研究。  一、思考课程内容的人文性和工具性  英语课程是一门语言学科课程,遵循语言学科课程特点,英语教学必须思考其人文性和工具性。一段时期以来,我们比较重视英语语言的
<正>音乐是人们最古老、最富有感染力、最具普遍性的艺术表现形式,它是精神食粮,也是文化载体,有着丰富而宝贵的教学价值。正因为其鲜明的艺术性与创造性,在音乐教学中,我们
期刊
近期正在学陶行知先生的“创造的儿童教育”理念,深有感触。陶行知先生的“创造的儿童教育”理念提出了六大解放,即“解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间、解放儿童的时间”。我认为“六大解放”在数学课堂中起着非常重要的作用,只有把学生解放出来,我们的数学课堂才是有活力的、充满创造性的课堂。  一、解放儿童的头脑  所谓解放儿童的头脑,就是要解放儿童的好奇心,解放儿
<正>体育教学作为学校教育的重要组成部分,它既是全面发展教育的内容,又是促进学生全面发展的重要手段。培养学生对体育运动的兴趣及爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐
期刊
用直接注射和挂瓶渗透两种方式,在海南红光农场进行了多种强度的橡胶树木质部乙烯利刺激割胶试验。结果表明:用直接注射的方式,在43龄和20龄PR107橡胶树上,要获得相同的产量,
<正>德育工作是小学阶段一项重要的工作,我校在近年来,通过采用激励卡的方式,取得了比较实际的成效,本文结合激励卡的实施,进一步提出了如何从培养学生良好的习惯入手,来实施