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在以往的英语课堂教学中，教师过分地强调了语言结构的系统性，而忽略了学生学习语言的主观能动性和心理特点。长期以来，学生在英语学习过程中的主体地位没有得到很好的体现。这在一定程度上影响了英语课堂的教学效果。如何引导学生自主学习，并充分体现学生的主体地位，这是我们英语教师课前准备必须要做的一项重要工作。