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西南边疆傈僳族地区的小学教育普遍落后,教学质量较差,教学成绩提不高,这不但阻碍傈僳民族整体素质的提高,而且不利于祖国西南边疆的稳定和社会主义现代化建设。本文以腾冲猴桥镇胆扎、轮马和猴桥三个村的傈僳族小学为考察对象,通过实地田野调查,分析了边疆傈僳族小学教育存在的问题及其原因,并提出了建议和意见。