论文部分内容阅读
急贫困山区教育之所急 行贫困山区教育之所需——泸州教育学院教育扶贫课题效果分析印证报告
【出 处】
：
泸州教育学院学报
【发表日期】
：
1997年12期
其他文献
当今世界正处于大发展大变革大调整时期，同时，世界各国面临的不稳定性不确定性因素日益突出，人类面临许多共同挑战。在此时代背景下，习近平提出要推动构建“人类命运共同体”。于是，人类命运共同体便开始进入大家的视线，成为聚焦的热点。习近平人类命运共同体思想，既立足于本国实际，又放眼于全球国际；既是对现实问题的探析，又是对未来社会的构思。它从整体上创新与发展了中国化马克思主义，也为解决全球问题带来了新的方案
学位
作为一门关于人类解放的科学，马克思主义的理论内核是致力于实现人的自由而全面发展。在这种以人为本的理念的基础上，马克思在审视人类社会发展的过程中逐渐形成了马克思主义理论的重要组成部分——共同体思想。马克思没有对他的共同体思想进行过专门的讨论，他的共同体思想内蕴于唯物史观之中。对共同体思想的关注可以为马克思主义的深入研究提供另一个理论视窗。想要厘清马克思共同体思想的发展脉络首先需要梳理共同体思想生成的
学位