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摘 要： 随着近几年高职院校的发展，高职校园文化建设稍显不足。2009年，微博进入大众视野，因其具有传播内容的原创性和个性化、信息内容和传播渠道的多样性等特性，受到广大青年学生的青睐。以微博为载体建设校园文化成为主流。文章以微博为载体分析高职校园文化建设的现状及不足之处，并提出解决途径，旨在加强校园文化建设。
关键词： 微博 高职校园文化 建设路径
2004年12月，教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》提出：积极开拓校园文化建设的新载体，充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，兼设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。自2009年以来，微博进入我国并迅速推广和发展。微博与以往的传统媒体相比，具有传播内容的原创性和个性化、信息发布的即时性和便捷性、信息内容和传播渠道的多样性及传播方式的互动性和参与性等特性，受到广大青年学生的青睐。微博已经成为大学生获取和交流信息的新渠道。目前高职院校校园文化建设存在各种问题，如何利用好微博这个新载体加强高职校园文化建设，已成为摆在高职院校思想政治教育工作者面前的重要课题。
一、微博的概念及优势
1.微博的内涵
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博用户可以随时随地通过手机短信、即时通信软件、电子邮件、网页等方式向自己的微博主页发布简短的文字信息和多媒体内容，如图片、影像、声音等，并与其“粉丝”群体实现即时分享。
2.微博的优势
（1）新技术造就低门槛，微博在获得用户资格及使用这两个关键环节中都体现出“零”门槛。
（2）操作简单，信息发布便捷。一键转发、评论方便、方便快捷、无长篇大论、精练，最主要的是方便。
（3）简易便利的终端服务器，使其具备4A特性，即Anytime（传播的即时性）、Anything（内容的多样性）、Anywhere（信息发布的多渠道性）、Anyone（任何人都可以拥有传播权）。信源多样，随时随地，任何人都可以成为传者。
（4）强大的转发功能，使传播速度几何增长，微博设有转发功能，即用户对收到的信息可以进行转发，该用户的所有关注者（followers）都可以看到这条消息（消息前会注明“转发”）。
（5）强大的即时通讯功能，微博网站现在的即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机就可即时更新自己的内容，哪怕你就在事发现场在对突发性事件的报道中，微博往往可以占据信息发布的制高点。
（6）微博兼具IM的个体性、即时性，博客空间的个人信息发布和分享性，社区论坛的话题讨论性，以及SNS社区的人际关系纽带性。
二、我院以微博为载体建设校园文化的现实状况
进行大量实证调查，针对淮安信息职业技术学院的微博在建设校园文化方面的现状作简单分析。从微博开通数量、使用情况和以微博传递校园文实例作了调查和统计，见图1。
图1 微博开通数量随机调查统计
就淮信院个人开通微博情况，我们共在校园内随机调查453人，统计结果发现有357人开通微博，占总人数的80%；只有78人未开通微博，占总人数的20%；开微博的目的是以简短形式更方便自由表达自己的想法，抒发对时事的感情为55.56%；经常看微博会加快我校学生的将来人生发展，赞成此说法的学生占65.5%；他们认为微博可以让我校学生的思维更活跃，既开阔眼界又交到不少志同道合的朋友。
图2 微博传递“关爱留守儿童”活动
我校计通院开展“关爱留守儿童，传递温暖”活动，利用微博为活动宣传，并且为此活动全程直播。计通院31个班级微博全部收听到此微博消息，近千人在微博上关注“关爱留守儿童，传递温暖”活动；商学院利用微博开展了“十字绣”比赛，得到学生的积极响应；2012级思想道德修养研究会开展的“牵手孤儿院”、“文明交通周周行”等多项活动也被会员以微薄的形式呈现，收到众多“粉丝”的追捧。
三、以微博为载体加强我院校园文化建设的途径
1.以微博为载体创新我院校园文化建设平台
目前高职学生的生活习惯和思维方式随着网络信息时代的发展被深深影响和改变着，针对高职学生个性张扬、易于接受新鲜事物的特点，微博逐渐成为高职学生随时随地分享信息的交流平台和自由表达自我的乐园。微博的出现极大地满足了大学生张扬独立个性、抒发个人情感和个体自主发展的需要，增强了学生的主人翁意识，培养了学生的民主意识，大大提高了其参与校园文化建设的积极性和主动性，提升了校园文化的时代性。在深入开展我院文化建设中，我们要主动适应时代的要求，积极深入地探索和研究网络新媒体，把传统的方式和新的媒体相结合，以微博为载体创新我院文化建设的平台，主动应用微博这类新媒体有效开展校园文化建设。如在校园文化活动中除了传统海报、横幅外，还可以利用微博加强宣传力度。通过微博可以拉近学生与学校领导的距离，领导通过微博倾听学生心声，并了解到学校管理上存在的问题，进一步营造良好和谐的校园文化氛围。
2.以微博为载体构建我院校园文化新工作模式
学院可以利用微博这一新媒体，广泛开展形式多样的活动，发挥其积极作用。如我院组织部，可以创立党建微博，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本理论、基本知识的教育。对党代表大会和中央下达新精神在微博上发布，让学生及时了解、学习、交流并转发；学生管理部门可以借助这一媒体，改变大学生思想政治教育的传统模式和教育内容，充分挖掘微博在学生德育方面的管理价值。在校园中出现的问题、不好的风气和现象，可以通过网上及时发布、沟通、评析，给学生以正确的舆论引导；各院系、学生社团可以利用微博开展名师讲座、辩论赛、摄影比赛、科技成果展等活动，把教学与校园网络文化活动有机地结合起来。另外，学生也可以将自己参加活动后的心得体会发表于微博，各院系则可以根据学生的信息反馈对今后校园文化建设进行改进。这样可以将校园文化建设与学生的常规管理、人文素质教育有效地结合起来。可以在第一时间了解学生的感受与需求，真正实现互动交流，沟通零距离，营造和谐的校园文化氛围。
3.注重开辟微博特色主题栏目
注重开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用生动有趣、幽默活泼的微博语言易于被高职学生所接受，并引起他们的共鸣。要积极利用微博开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用。在微博上，可以针对贴近时代特色和健康积极向上的主题，开设一些吸引学生的栏目，如结合学校管理政策的修订和实施发起投票和讨论，公布学校特殊事件的处理过程和结果，针对国家时事热点发起讨论，发布一些引人思考的“心灵文字”、“好人好事”、“榜样的力量”和赏心悦目的图片，建立学生兴趣微群。可通过这一系列的微博特色主题栏目增强校园文化建设在导向上的活泼性和亲近感。
4.以微博为载体注重舆论引导
在以微博为载体的高职校园文化建设中，还要特别注重微博舆论引导，建立“微博意见领袖”。“微博意见领袖”可以由具有号召力的老师和学生骨干担当。“微博意见领袖”可以在舆论引导中起到重要作用，发挥“微博意见领袖”效应，有效推动师生团结，求同存异，是高职院校园稳定的一种可行方法。在微博里，要培养一批有感召力、有舆论影响力的大学生“微博意见领袖”，在高校面临网络危机的关键时刻他们会发出建设性的声音、掌控事态发展的趋势，形成舆论场，起到“润物细无声”的作用。
参考文献：
[1]孙宜山.微博在高校思想政治中的作用[J].山东省青年干部学院学报，2010（10）.
[2]侯丽娟.高校校园文化建设的新载体[J].文化学刊，2011（6）.
[3]邓和秋.我国高校校园文化建设的问题及根源分析[J].高校教育研究，2008（7）.
[4]张楠楠.微博时代和谐校园文化建设思考[J].长沙民政职业技术学院学报，2011（02）.
[5]教育部.中央政府门户网站www.gov.cn，2007-05-30.
关键词： 微博 高职校园文化 建设路径
2004年12月，教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》提出：积极开拓校园文化建设的新载体，充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，兼设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设工作体系，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。自2009年以来，微博进入我国并迅速推广和发展。微博与以往的传统媒体相比，具有传播内容的原创性和个性化、信息发布的即时性和便捷性、信息内容和传播渠道的多样性及传播方式的互动性和参与性等特性，受到广大青年学生的青睐。微博已经成为大学生获取和交流信息的新渠道。目前高职院校校园文化建设存在各种问题，如何利用好微博这个新载体加强高职校园文化建设，已成为摆在高职院校思想政治教育工作者面前的重要课题。
一、微博的概念及优势
1.微博的内涵
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博用户可以随时随地通过手机短信、即时通信软件、电子邮件、网页等方式向自己的微博主页发布简短的文字信息和多媒体内容，如图片、影像、声音等，并与其“粉丝”群体实现即时分享。
2.微博的优势
（1）新技术造就低门槛，微博在获得用户资格及使用这两个关键环节中都体现出“零”门槛。
（2）操作简单，信息发布便捷。一键转发、评论方便、方便快捷、无长篇大论、精练，最主要的是方便。
（3）简易便利的终端服务器，使其具备4A特性，即Anytime（传播的即时性）、Anything（内容的多样性）、Anywhere（信息发布的多渠道性）、Anyone（任何人都可以拥有传播权）。信源多样，随时随地，任何人都可以成为传者。
（4）强大的转发功能，使传播速度几何增长，微博设有转发功能，即用户对收到的信息可以进行转发，该用户的所有关注者（followers）都可以看到这条消息（消息前会注明“转发”）。
（5）强大的即时通讯功能，微博网站现在的即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机就可即时更新自己的内容，哪怕你就在事发现场在对突发性事件的报道中，微博往往可以占据信息发布的制高点。
（6）微博兼具IM的个体性、即时性，博客空间的个人信息发布和分享性，社区论坛的话题讨论性，以及SNS社区的人际关系纽带性。
二、我院以微博为载体建设校园文化的现实状况
进行大量实证调查，针对淮安信息职业技术学院的微博在建设校园文化方面的现状作简单分析。从微博开通数量、使用情况和以微博传递校园文实例作了调查和统计，见图1。
图1 微博开通数量随机调查统计
就淮信院个人开通微博情况，我们共在校园内随机调查453人，统计结果发现有357人开通微博，占总人数的80%；只有78人未开通微博，占总人数的20%；开微博的目的是以简短形式更方便自由表达自己的想法，抒发对时事的感情为55.56%；经常看微博会加快我校学生的将来人生发展，赞成此说法的学生占65.5%；他们认为微博可以让我校学生的思维更活跃，既开阔眼界又交到不少志同道合的朋友。
图2 微博传递“关爱留守儿童”活动
我校计通院开展“关爱留守儿童，传递温暖”活动，利用微博为活动宣传，并且为此活动全程直播。计通院31个班级微博全部收听到此微博消息，近千人在微博上关注“关爱留守儿童，传递温暖”活动；商学院利用微博开展了“十字绣”比赛，得到学生的积极响应；2012级思想道德修养研究会开展的“牵手孤儿院”、“文明交通周周行”等多项活动也被会员以微薄的形式呈现，收到众多“粉丝”的追捧。
三、以微博为载体加强我院校园文化建设的途径
1.以微博为载体创新我院校园文化建设平台
目前高职学生的生活习惯和思维方式随着网络信息时代的发展被深深影响和改变着，针对高职学生个性张扬、易于接受新鲜事物的特点，微博逐渐成为高职学生随时随地分享信息的交流平台和自由表达自我的乐园。微博的出现极大地满足了大学生张扬独立个性、抒发个人情感和个体自主发展的需要，增强了学生的主人翁意识，培养了学生的民主意识，大大提高了其参与校园文化建设的积极性和主动性，提升了校园文化的时代性。在深入开展我院文化建设中，我们要主动适应时代的要求，积极深入地探索和研究网络新媒体，把传统的方式和新的媒体相结合，以微博为载体创新我院文化建设的平台，主动应用微博这类新媒体有效开展校园文化建设。如在校园文化活动中除了传统海报、横幅外，还可以利用微博加强宣传力度。通过微博可以拉近学生与学校领导的距离，领导通过微博倾听学生心声，并了解到学校管理上存在的问题，进一步营造良好和谐的校园文化氛围。
2.以微博为载体构建我院校园文化新工作模式
学院可以利用微博这一新媒体，广泛开展形式多样的活动，发挥其积极作用。如我院组织部，可以创立党建微博，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本理论、基本知识的教育。对党代表大会和中央下达新精神在微博上发布，让学生及时了解、学习、交流并转发；学生管理部门可以借助这一媒体，改变大学生思想政治教育的传统模式和教育内容，充分挖掘微博在学生德育方面的管理价值。在校园中出现的问题、不好的风气和现象，可以通过网上及时发布、沟通、评析，给学生以正确的舆论引导；各院系、学生社团可以利用微博开展名师讲座、辩论赛、摄影比赛、科技成果展等活动，把教学与校园网络文化活动有机地结合起来。另外，学生也可以将自己参加活动后的心得体会发表于微博，各院系则可以根据学生的信息反馈对今后校园文化建设进行改进。这样可以将校园文化建设与学生的常规管理、人文素质教育有效地结合起来。可以在第一时间了解学生的感受与需求，真正实现互动交流，沟通零距离，营造和谐的校园文化氛围。
3.注重开辟微博特色主题栏目
注重开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用生动有趣、幽默活泼的微博语言易于被高职学生所接受，并引起他们的共鸣。要积极利用微博开辟微博特色主题栏目，加强校园文化建设的导向作用。在微博上，可以针对贴近时代特色和健康积极向上的主题，开设一些吸引学生的栏目，如结合学校管理政策的修订和实施发起投票和讨论，公布学校特殊事件的处理过程和结果，针对国家时事热点发起讨论，发布一些引人思考的“心灵文字”、“好人好事”、“榜样的力量”和赏心悦目的图片，建立学生兴趣微群。可通过这一系列的微博特色主题栏目增强校园文化建设在导向上的活泼性和亲近感。
4.以微博为载体注重舆论引导
在以微博为载体的高职校园文化建设中，还要特别注重微博舆论引导，建立“微博意见领袖”。“微博意见领袖”可以由具有号召力的老师和学生骨干担当。“微博意见领袖”可以在舆论引导中起到重要作用，发挥“微博意见领袖”效应，有效推动师生团结，求同存异，是高职院校园稳定的一种可行方法。在微博里，要培养一批有感召力、有舆论影响力的大学生“微博意见领袖”，在高校面临网络危机的关键时刻他们会发出建设性的声音、掌控事态发展的趋势，形成舆论场，起到“润物细无声”的作用。
参考文献：
[1]孙宜山.微博在高校思想政治中的作用[J].山东省青年干部学院学报，2010（10）.
[2]侯丽娟.高校校园文化建设的新载体[J].文化学刊，2011（6）.
[3]邓和秋.我国高校校园文化建设的问题及根源分析[J].高校教育研究，2008（7）.
[4]张楠楠.微博时代和谐校园文化建设思考[J].长沙民政职业技术学院学报，2011（02）.
[5]教育部.中央政府门户网站www.gov.cn，2007-05-30.