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大学英语缩减课时,删减最大的是读写课课时,如何在课时缩短的情况下保证读写课教学质量和提高学生能力是对大学英语教学一个不小的挑战。以防灾科技学院为例,探究如何在有限的读写课课时里提高学生阅读理解能力和自学能力,以期为大学英语读写课教学提供一个可供借鉴的模式。
以提高阅读能力为目的的读写课教学模式探究
【摘 要】
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大学英语缩减课时,删减最大的是读写课课时,如何在课时缩短的情况下保证读写课教学质量和提高学生能力是对大学英语教学一个不小的挑战。以防灾科技学院为例,探究如何在有限
【机 构】
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防灾科技学院
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
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2018年12期
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