我认为,汉字的确是汉语教学中比较难的环节,但并不是起阻碍作用的环节,相反,汉字教学是最适合将中国文化穿插进去的环节.化解汉字难,首先要从汉字本身的特点出发.rn汉字是一种表意文字——这一点是汉字的最基本特点,也是汉字不同于其他语言文字的重要区别.表意,意味着一个字里就包含着形、音、义三者.和英文词语只有音、形的特点截然不同.所以,我们讲解汉字时,一定要抓住“表意”这一层特点,加以利用.例如运用“部首归类法”,我们学过一个带“木”字偏旁的字,如:林,接下来,学到有“木”旁的字时,学生们就可以第一反应知道,这个字是跟木有关的,如:棵、材、杖、棍、松、板等等.当然,这就要求学生们在学习汉字的初级阶段,就要对组成汉字的偏旁部首有一定的了解,并正确掌握这些部件的笔画和写法,这样,学习汉字的初期可能会觉得难,但是越学就会越容易,这样先难后易的学法能够提高他们的学习积极性.