【摘 要】
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虽然素质教育的改革在逐步深化,也为各年级的教学带去了新的活力,但小学语文的教学却一直摆脱不了低效的现状。其中,教学模式单一、忽视学生个性化发展、依旧重视成绩等问题
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虽然素质教育的改革在逐步深化,也为各年级的教学带去了新的活力,但小学语文的教学却一直摆脱不了低效的现状。其中,教学模式单一、忽视学生个性化发展、依旧重视成绩等问题成为了现今小学语文教学中根深蒂固的存在。所以,如何直面以上教学现状,并通过教师的不断探索和实践,寻求出有效解决上述问题的对策,以有效提高小学语文课堂教学效率,就成为语文教师需要肩负起的重要责任。本文就是基于这一目标展开的探究
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