【摘 要】
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物理源于生活而高于生活，又归宿于生活。笔者以《超重与失重》教学为例，实现在教学活动中，让学生把生活中低层次的原始经验、素材经分析、加工，变为高层次组织活动，去获取新的知识和技能，获得情感体验，提升素养和品质。通过教学的生活化，用反思、修正、逐层递进的方式，有效地推动学生学习活动的层层深入，以实现《新课标》中“知识来源于生活，服务于生活”的要求。 1设计思想 “高中物理课程应促进学生
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物理源于生活而高于生活，又归宿于生活。笔者以《超重与失重》教学为例，实现在教学活动中，让学生把生活中低层次的原始经验、素材经分析、加工，变为高层次组织活动，去获取新的知识和技能，获得情感体验，提升素养和品质。通过教学的生活化，用反思、修正、逐层递进的方式，有效地推动学生学习活动的层层深入，以实现《新课标》中“知识来源于生活，服务于生活”的要求。
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小结：（板书）超重---加速上升或减速下降，（ F-mg=ma，F=mg ma，拉力大于重力）（图4）
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汉乐府研究是古典诗歌研究史上的重要一环，从汉乐府研究中体现出来的诗歌创作观和发展观也可以折射出中国诗学研究方法的形成与发展、嬗变与转型。当前，美育越来越受到重视，培养学生的审美观和鉴赏美、创造美的能力也成为素质教育的主要内容。漢乐府，作为中国古典文学重要的组成部分，不仅有独立的学术使命和意义，而且对素质教育背景下的美育文化熏陶也有着重要的影响。目前，汉乐府的研究视点主要集中在对诗歌文本的赏析和研究
摘 要：“三探二引”教学模式是结合现在科学教学实际提出的符合中学科学教学特色的教学模式。本文对“三探二引”教学模式在科学课堂上应用的设计思路和教学实践进行了探讨，对于以后该模式在科学课堂上的应用具有借鉴意义。 关键词：三探二引教学模式；自主学习；合作探究；有意义学习 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）2-0075-3 1 课前准备阶段 1.1
春天的时候，妈妈从小姨家搬来一盆仙人掌。我把它放在阳台的架子上，天天看着它。 仙人掌是一种生命力非常顽强的植物，無论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，它都能顽强地生长。它那绿色手掌上的刺儿，可以保护身体不受伤害。一旦有人靠近，它就会发出无声的攻击，让人疼痛不已。 春末夏初时节，仙人掌会开出浅黄色的花，橘色的花蕊娇嫩诱人，像女生漂亮的纱裙，成了阳台上的一道风景。 妈妈说：“仙人掌有许多用途，把它的
摘要:UWB技术实现了对有限频率资源的充分再利用,但同时也不可避免的成为其它通信系统一种潜在的干扰源,与传统系统的共存性是UWB研究中的一个重要课题。该文首先建立了DS-UWB信号模型,对信号功率谱密度进行了理论推导,在给定仿真条件下,运行了仿真程序,得到了预期的仿真结果。同时,利用建立的仿真系统,研究了抑制正弦干扰性能与系统信噪比的关系,结果表明,提高信噪比,系统可以有效抑制正弦信号干扰。 关
秋天，村子里开了一家理发店。理发师是个瘦瘦小小的家伙，一副大大的眼镜，顶着大大的帽子，穿着大大的长衫，像个特工。 很快，人们就发现理发师的手艺并不怎么样，他把头发理得像乱蓬蓬的杂草。更糟糕的是，他好像只会理这样一种发型。 “你只需要给我剃个光头，很亮的那种。” “如果可以，我想要一头漂亮的卷发。实在不行，把头发弄成很有弹性的样子也可以。” “请把我的头发稍稍剪短一些，谢谢。” “我打算把
桃花粉粉， 她對大树说： “我是春天。” 烈日炎炎， 他对大地说： “我是夏天。” 树叶黄黄， 他飞舞着说： “我是秋天。” 雪山高高， 他对滑雪的人们说： “我是冬天。” “红红”点评 叠词的运用非常妙，既简洁地凸显了事物的特征，又保持了诗歌琅琅的音韵感，充分“暴露”了一年级小朋友的天真可爱哟。
文体是什么？《辞海》的解释是“文章的体裁或风格”。文体体现着文章和文学作品的结构形式、构成要素、语言风格、语言表达的特点。文体意识，是一个人在长期的阅读和写作中形成的对文体特征自觉的理解和把握。文体意识与语文读写能力之间紧密的联系决定了我们在语文教学中必须重视小学生文体意识的培养，使之形成良好的文体认知能力，提升其阅读和写作能力。文体意识的培养是一个系统工程，需要上升到课程维度进行思考。从语文课程
摘要：随着信息时代的发展，信息量越来越大，单凭人类自身已经无法满足信息存储与信息传播的社会要求。近年来，手机的功能日益强大，携带方便且普及的规模也远超电脑，足以在通知和记事方面为人提供极大的便利。故而本人基于iOS系统和Swift语言设计并开发了一款名为“艾特便签”的手机APP。该文将从开发者的角度来介绍“艾特便签”。 关键词：iOS；Swift；通知；记事；手机软件 中图分类号：TP311
作者简介：郭炎军，湖南省教育学会中学物理教学专业委员会副秘书长，人民教育出版社“课程标准教材高中物理培训团”专家，第十一届全国中学物理青年教师教学大赛评委，湖南省基础教育资源中心评审专家，湖南省第一批《中小学教师学科教学重点难点内容培训标准》研制专家，湖南省“初中物理实验骨干教师短期国培项目”首席专家。曾获全国第四届物理教师教学大赛一等奖第一名，第三届省直“优秀青年”和湖南省教育厅直属机关第六届“
小学阶段是少年儿童成长的重要阶段，他们很少接触社会，主要在家庭和学校这两个环境中生活并接受教育，而学校教育又是最为关键的成长教育场域，是他们世界观、人生观和价值观形成的关键场所。教育部2011年制定的《义务教育语文课程标准》强调，语文课程应“为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”，要求语文教材“应体现时代特点和现代意识，关注现实