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本文运用文献资料法、实验法等，以哈尔滨体育学院网球专修学生为研究对象进行教具教学实验，并对测试正手击球准确性进行，结果发现，有教具教学的实验组，击球准确性明显高于无教具教学的对照组，且此差距在实验后能持续提高。说明教具的合理使用能为学生练习提供目标和反馈，激发学生练习的积极性，促进学生积极思考，提高学生的学习效率。