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小学英语新课程改革标准明确了学生在课堂中的主体地位,为在教学过程中培养学生多元思维能力,教师应创新科学合理的教学设计,为学生创设更多语言实践机会,引导学生学会联系英语语篇进行自主探究学习,并逐步形成创新思维品质,使其在理解语篇核心知识点过程中切实增强语言综合应用能力。
关注语篇教学 聚焦思维品质——小学英语语篇教学中多元思维培养策略探究
【摘 要】
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小学英语新课程改革标准明确了学生在课堂中的主体地位,为在教学过程中培养学生多元思维能力,教师应创新科学合理的教学设计,为学生创设更多语言实践机会,引导学生学会联系英
【机 构】
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浙江省嵊州市崇仁镇中心小学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年7期
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