初中生“随文微写作”训练的有效性

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为了提高作文教学的有效性,开辟作文教学的新路径,跟随课文步伐展开语文的教学过程.“随文微写作”其中的“微”是指当堂小练笔,这种形式的随文微写教学降低了写作的难度,化难为易,化零为整.奠定了形式和篇幅,随文微写作主要采用当堂练笔形式,将篇幅控制在三百字之内.我们希望通过“随文微写作”教学改进的实施,推动课堂教学关系的深度调整和人才培养模式的重大改革,引领教学理念、教学方式的变革.长期大批的随堂连笔不但可以使学生的文章表达技能更加成熟,也能够提升学生对各类作文范式的掌握成熟度,为其储备丰富的作文素材.
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