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期刊论文
基础教育课程教材适切性评价研究
基础教育课程教材适切性评价研究
来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen95127
【摘 要】
:
随着基础教育课程改革的逐步深入,尤其是随着教材逐渐多样化以及教材选用权的逐步下放,如何鉴别教材的优劣,选用适合本地或本校的教材,是当前和今后一段时期内教育行政部门急
【作 者】
:
张爱萍
【机 构】
:
山西省教育厅基础教育处 山西太原030072;
【出 处】
:
教育理论与实践
【发表日期】
:
2005年13期
【关键词】
:
基础教育
课程
教材
适切性
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随着基础教育课程改革的逐步深入,尤其是随着教材逐渐多样化以及教材选用权的逐步下放,如何鉴别教材的优劣,选用适合本地或本校的教材,是当前和今后一段时期内教育行政部门急需解决的问题,通过对教师使用小学语文苏教版教材的研究表明,运用模糊评价法对教材的适切性进行综合评价是科学的、合理的。
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