【摘 要】
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<正>2012年高考新课标卷第12题引起大家广泛热议,就是纸币是否具有价值尺度职能。旧教材给纸币下定义为"货币的符号",新教材改为"价值的符号"。似乎是把纸币提升到与货币同等
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<正>2012年高考新课标卷第12题引起大家广泛热议,就是纸币是否具有价值尺度职能。旧教材给纸币下定义为"货币的符号",新教材改为"价值的符号"。似乎是把纸币提升到与货币同等的地位。那么,纸币与货币到底有何区别与共性呢?我们需要从源头——价值说起,澄清教学实践中长期存在的混淆和误解。货币不是从来就有的,是商品交换发展到一定阶段的产物。而商品是用来交换的劳动产品,其最大特征在于交
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