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文章通过系统分析课程之间的知识递进关系，并选用合适的教材，对环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置进行探讨，给出了一个可以较好地提高教学效率的知识点配置方案。
环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置
【摘 要】
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文章通过系统分析课程之间的知识递进关系，并选用合适的教材，对环境科学专业课程体系中生物类教学内容的合理配置进行探讨，给出了一个可以较好地提高教学效率的知识点配置方案。
【机 构】
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吉首大学生物资源与环境科学学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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吉首大学课程教学改革项目资助（项目编号：200510）.
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