溶胶—凝胶法合成LiLaSiO_4:Eu~(3+),Bi~(3+)及其发光行为的研究

来源 :硅酸盐通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bazzi89
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在实验室中,采用溶胶—凝胶法首次合成出LiLa_(0.967)SiO_4∶0.03Eu~(3+),0.003Bi~(3+)发光体。利用红外光谱、X-射线粉末衍射谱、热重及差热分析研究了由凝胶至发光晶体的转变过程。讨论了Eu~(3+)在稀土硅酸盐中的发光行为。关键词:溶胶—凝胶法,发光体,发光行为 In the laboratory, LiLa_ (0.967) SiO_4: 0.03Eu ~ (3 +) and 0.003Bi ~ (3+) phosphors were synthesized by sol-gel method for the first time. The transition from gel to luminescent crystal was investigated by infrared spectroscopy, X-ray powder diffraction, TG and DTA. The luminescence behavior of Eu ~ (3+) in rare earth silicates was discussed. Key words: sol-gel method, luminophore, luminescence behavior
其他文献
史久泰高级工程师(教授级)40年代初就读于上海圣约翰大学化学系。毕业后从事化学工业。自50年代中期,开始进行分析仪器的技术开发研究和新产品试制,先后担任上海分析仪器厂技术负
目的:建立血浆中牡荆素浓度的分析方法,测定牡荆素血浆蛋白结合率。方法:采用平衡透析法透析,利用HPLC测定血浆中牡荆素浓度,计算牡荆素与人血浆蛋白结合率,并比较大鼠和人血
该文调查分析某省3个试点县合作医疗补偿机制和大病补偿情况,采用集中曲线和Pen氏分析方法,发现门诊和住院病人收入越高补偿额越高,存在“穷帮富”不公平现象;县内与县外病人
众所周知,酚类、胺类、醌类、硝基以及亚硝基化合物对烯类单体的自由基聚合有阻聚作用。一些杂原子化合物如RNHNHR′,RSR(RNHCSS)_2M等对烯类单体的自由基聚合也能产生阻聚
[本刊讯]经《水运工程》理事会理事长、杂志主办单位中交水运规划设计院有限公司董事长、院长宋海良、中交水运规划设计院有限公司副院长、总工兼杂志主编吴澎批准,2012年6月
4,4′-二苯甲烷二异氰酸酯,简称MDI,主要作为聚氨酯泡沫塑料原料,应用在建筑、制冷、包装和工业保温等领域。尽管MDI的发展较晚,但它的消耗量自1984年开始,就已超过了甲苯二
背景:研究发现多种蛋白的异常表达与脑胶质瘤的发生、发展密切相关,而CyclinD1蛋白的异常表达与其发生、发展及预后的关系尚不清楚,有待于进一步研究。目的:探讨脑胶质瘤组织
藤三七Boussingaultia gracilis Micrs Var. pseudobaselloides Bailey为落葵科肉质小藤本植物,为了解藤三七核酸含量情况,特作如下分析: 1.“匀浆溶液”的制备精确称取40g
临近高考,大小考试纷至沓来,忽高忽低的分数让正处于紧张备考状态中的学生乱了阵脚.厌倦、急躁、彷徨、灰心、丧气、迷惘……种种情绪遍生,令学生们坐立不安,手足无措.面对此情,怎样应对这紧张的高考冲刺阶段,笔者认为应从以下几个方面努力.  一、科学运用时间  对高三学生来说,再没有比剩余的时间更为宝贵的了.尽管这几十天的时光,弹指一挥间.然而,充分地利用,还是能让学习成绩来一番大幅度跃升.为此,一方面要
【内容摘要】生活化的教学模式非常适合和高中生物课程进行融合,这也是很多生物教师会采取这种教学方法的原因。然而,如何能够真正让生活化的高中生物课堂的教学效益最大程度得到发挥,这却需要教师经常对于教学过程进行反思。生活化的教学过程中教师既要选取有针对性的教学素材,也要给予学生积极有效的教学引导,这样才能够充分发挥这些素材的辅助效果,并且让生活化的生物课堂教学效率更高。  【关键词】高中生物 教学 生活