【摘 要】
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的实施对高等师范院校英语专业学生职业技能的培养提出了新的要求,中学英语教学技能的内涵也相应发生了变化.本文根据英语课程标准的内容和特点探讨了新课改所要求的英语师范
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的实施对高等师范院校英语专业学生职业技能的培养提出了新的要求,中学英语教学技能的内涵也相应发生了变化.本文根据英语课程标准的内容和特点探讨了新课改所要求的英语师范生教学技能的结构,提出英语师范生要掌握教学任务设计、教材处理、教学实施、教学监控、运用现代教育技术、情景和直观教学、教学评价、教学反思等八个方面的能力.
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