切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
陕西省委书记赵乐际在省党政军领导义务植树时说:大力开展植树造林 建设绿色和谐家园
陕西省委书记赵乐际在省党政军领导义务植树时说:大力开展植树造林 建设绿色和谐家园
来源 :陕西林业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsrlzxd111
【摘 要】
:
2月28日,省委书记赵乐际、省长袁纯清、省政协主席马中平等省上领导在西安植树,以实际行动推动全民义务植树活动开展,加快绿色陕西建设。
【作 者】
:
本刊记者
【机 构】
:
《陕西林业》编辑部
【出 处】
:
陕西林业
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
全民义务植树活动
植树造林
陕西省
和谐
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2月28日,省委书记赵乐际、省长袁纯清、省政协主席马中平等省上领导在西安植树,以实际行动推动全民义务植树活动开展,加快绿色陕西建设。
其他文献
如何使小空间变大尺度
小空间变大尺度是现代家居空间研究的一个重要方向。小户型时代的到来,预示着研究小空间的大尺度问题有着长远的意义和需求。空间得以延伸进而使人与周围环境得以互动。空间延
期刊
空间
简约
家具
开放式
中国化工教育协会团体标准管理办法(试行)(2019修订版)
第一章总则第一条根据《中华人民共和国标准化法》、《关于深化标准化工作改革方案》(国发〔2015〕13号)、《关于培育和发展团体标准的指导意见》(国质检标联〔2016〕109号)
期刊
团体标准
自愿性标准
标准体系建设
石油和化工行业
企事业单位
《中华人民共和国标准化法》
标准化工作改革
规范化管理
国家林业局高度评价陕西林业生态建设工作
9月13日,副省长祝列克率省林业厅张社年厅长、陈玉忠副厅长、王建阳副厅长、范民康总工程师等到国家林业局汇报工作。国家林业局贾治邦局长、张建龙副局长、张永利副局长和驻
期刊
国家林业局
林业生态建设
陕西
评价
总工程师
林业厅
祝列克
副省长
《中等职业学校公共基础课程方案》和10门必修课程标准发布
为贯彻全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,深化中等职业学校公共基础课程改革,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才,教育部自2017年启动中
期刊
中等职业学校
公共基础课程
技术技能人才
国家职业教育
教法改革
改革实施方案
中职公共基础课
必修课程
《高等职业学校应用化工技术专业教学标准》研制与解读
从标准研制修订的背景与意义、工作原则、基本内容框架、标准特点等几个方面对《高等职业学校应用化工技术专业教学标准》进行了解读。从应用化工技术专业如何精确定位专业培
期刊
应用化工技术专业
教学标准
内容框架
贯彻落实
芹菜假植贮藏技术
芹菜假植贮藏技术一、适时采收1.采收期;芹菜虽较耐低温,但如果遭到冰冻,叶柄组织会变得松软,收获时易折断或损伤。贮藏期间,伤口处易变成红褐色而腐烂。而采收期过早,既影响产量,又可
期刊
贮藏技术
芹菜叶
外界气温
假植
预贮
采收期
呼吸作用
大白菜
温湿度管理
贮藏效果
甜瓜高产管理三要领
甜瓜高产管理三要领一、精整蔓1、六蔓式、主蔓出现5~6叶时,留4叶摘心。子蔓长出后,选留2个健壮芽,其余除掉,待子蔓上出现5~6叶时,留4叶摘心,在每个子蔓上选留3个壮蔓。每条二级分蔓上留2个瓜,待
期刊
高产管理
甜瓜
田间持水量
复合肥
提高品质
表面颜色
过磷酸
一次肥
结瓜期
级分
班级管理点滴谈
〔关键词〕 班级管理;原则;实践;探索 〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2008)08(B)—0010—01 班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成良好的班集体,需要班主任做深入细致的工作。“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。 一、教师要
期刊
班级管理
原则
实践
探索
关于五龙洞国家森林公园进一步发展的思考
五龙洞森林公园地处秦岭南坡,位于陕甘两省交界地带的略阳县北部34公里处(景区大门距十天高速仅28公里),是在国有金池院林场基础上建立的。公园由五龙洞、青龙谷、白龙谷、三怫
期刊
国家森林公园
秦岭南坡
略阳县
摄氏度
温12
公里
景区
园地
运用课堂提问培养思维能力
〔关键词〕 思维能力;由浅入深;综合概括;层层设疑;切入点 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2008)05(B)—0039—01 数学来源于生活,集中体现着人们的思想精髓,具有高度的抽象性,为人们的生活实践给予指导,为人们的创新活动提供理论基础。而数学课堂教学中的提问,就是激发和培养人们积极思维能力的金钥匙,是培养学生思维能力的重要手段。
期刊
思维能力
由浅入深
综合概括
层层设疑
切入点
与本文相关的学术论文