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“三层次”布局是省办工科院校规划和部署科技工作的基本依据,要动员组织从事科技工作的大多数教师和科技人员到第一层次即直接为经济建设服务的主战场去建功立业,这仍然是学校科技工作的首要任务,要加强第二和第三层次的研究,即加强高新技术研究以及基础研究和应用基础研究。为了与“三层次”研究相适应,必须大力拓宽科研经费渠道和加强科技管理。