将“美”贯穿于教学的全过程——《桂林山水》教学

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、导语激趣 ,诱发求知欲《桂林山水》是一篇描写祖国壮丽山河的抒情散文 ,教学时 ,我设计了与之类似且易于学生接受和迁移的导语 :“我们的祖国幅原辽阔 ,景色秀丽 ,物产丰富。北方有高大雄伟的万里长城 ,有绿而浩大、美丽可爱的草塘美景 ,有皑皑白雪 ,茫茫雪原 ;而南方的风光? , Lead to excite interest, induce curiosity “Guilin Landscape” is a lyrical essay depicting the magnificent mountains and rivers of the motherland, teaching, I designed a similar and easy to accept and migrate the students lead: "Our original vast territory, scenery Beautiful, rich in natural products. The north has a tall and majestic Great Wall, green and vast, beautiful lovely grass pond beauty, snow, snow-capped mountains; and the scenery of the South?
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