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西方知识观正经历从近现代追求知识的客观必然性、整体性与绝对性，到后现代张扬知识的“游戏”性、意义的可解释性与多样性的变化。后现代知识观是一种入文思维的逻辑，它与量子力学的测不准原理、逻辑学中的“多值逻辑”以及科学解释理论中的转向有其一致性。这显示出入类认识发展的一种趋向，即从对“一”（整体性）的认识，进入到对“多”（差异性）的认识。