郑和宝船尺度的探索

来源 :中国航海 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BlueHeart2010XP
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《明史·郑和传》说:“造大舶,修四十四丈,广十八丈者,六十二。”这44×18丈,换算成公制为138×56米。这样的大船为郑和随员马欢,费信和巩珍三人所证实。而大船的长宽比例为2.45∶1也和泉州发现的宋船2.5,大体相似。可见宋船和明船的历史是一脉相承,而不是偶然产生的。故我们认为《明史》所记是可靠的。查我国计算海船的尺度,有二法。一是虚算法,二是实算法。如使琉球船十丈。“舟长七丈,首尺虚艄三丈”,则宝船44丈中,其实长为30.8丈,其虚长为13.2丈,计算宝船的尺度,要用实长(30丈)不用虚长(13丈),合共仍为44丈。这是本文对宝船尺度的计算方法。
其他文献
本文以《华盛顿邮报》近三年来部分涉华报道为语料,以具体词汇为例分析其翻译中国特色词汇时采用的各种策略,从文化传播和语言特色方面分析其采取不同译法的原因,最后给出笔
通过实验研究、临床研究和理论研究的文献分析,综述大黄素在慢性肾脏病中的作用机制,提示其有缓解残余肾的高代谢状态、调节机体氮质代谢、抑制系膜细胞异常增殖、抑制肾间质
目的探讨自发性荧光支气管镜对肺癌的诊断价值。方法对我院2009年10月~2010年4月最终确诊的108例肺癌患者行荧光支气管镜检查,并同时行活检及刷检。以2009年3~9月由同一操作
杜威是20世纪现代"儿童中心主义"思潮的集大成者,其儿童中心观的内涵是"儿童、教育与社会相互作用、有机统一"。该观点源于杜威教育理论中的生长论、个人/社会理论与经验论,
山东作为服务外包大省,熟知国际标准、兼具国际化视野和本土思想、对行业发展有前瞻性并且外语应用熟练、管理能力突出的高素质创新型人才的缺失使企业很难承担高端服务外包
随着高校外语教学日益国际化,学生们不仅需要掌握良好的外语语言能力,还需要了解不同文化之间的差异,才能避免语用失误,保证交际成功。本文以教学中学生的语用失误为例,阐述
内容分析法是对文献内容进行客观、系统、量化分析的一种科学的研究方法。它起源于二战期间的军事情报研究,在情报战中成效显著。战后,社会学学者发展了内容分析法,使其应用
随着高等教育体制的完善和发展,数字化校园建设也逐步成熟,在信息化和"互联网+"发展背景下,财务信息化管理模式成为高校财务管理的有效手段。因此,对高校财务管理的现状进行
目的探讨门诊结核病人标准抗结核方案导致病人白细胞(WBC)降低发生率、类型、原因、对策及预后。方法回顾我院门诊2009年1~3月2283例已接受标准抗结核方案治疗出现WBC降低的