【摘 要】
：
<正> 医院内感染(院内感染)是目前感染性疾病中重要问题之一。据估计美国每年四千万住院病例中约5％～10％患者获得院内感染。我国约占全部住院患者的6%～10％,其中不少患者因而死亡。
【机 构】
：
长春第一汽车制造厂职工医院传染科,长春第一汽车制造厂职工医院传染科130011,130011
论文部分内容阅读
<正> 医院内感染(院内感染)是目前感染性疾病中重要问题之一。据估计美国每年四千万住院病例中约5％～10％患者获得院内感染。我国约占全部住院患者的6%～10％,其中不少患者因而死亡。目前我国老年人口逐年增加,成为医院内感染的高危人群,做好防治工作,降低各种老年疾病的病死率也已成为当代感染性疾病的重要课题。本文对我院自1991年4月1日～1991年12月31日住院的老年患者所发生的院内感染原因进行回顾分析,目的是为进一步降低院内感染
其他文献
数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的.“问题是数学的心脏.”问题在数学教学中具有举足轻重的作用，它被运用于教学过程的各个环节，成为联系师生活动的纽带.好的提问能引导学生获取知识，提高能力，积极思维，探索解决问题的途径.那么，如何提高高中数学课堂教学中的提问效果呢？ 一、教给学生提问方法，提高问题质量 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要.”提出问题是学
高中阶段的学生正处于学业最繁忙的时期，升学压力也非常大，这种压力不仅是在学生身上，对于教师也同样是非常沉重的压力，很多高中数学教师都一直在寻找适合自己学生的教学模式和课堂形式，致力于提高学生的学习效率和对知识的运用能力.笔者认为，针对高中数学的有效性教学主要从以下几个方面着手. 一、教师在上课之前要做好全面的准备 在教学工作中，备课是非常重要的一个环节，很多教师并不重视备课的必要性，而是过分强
根据近几年盐城市的中考物理试题的分析．实验探究题始终是中考热点题型，它不仅体现了学习物理学的基础是物理实验，也体现了新课程理念下学生实验探究能力的要求．实验探究考察还注
新课程实施以来，《普通高中数学课程标准（实验）》将高中数学分为选修课程和必修课程两部分，选修课程是在学生兴趣、志向的基础上，为拓宽学生的知识，培养学生的特长，增强学生与社会生活的联系，由学生自由选择的一种课程，选修课程对于合格高中生的培养和高中阶段的教育任务的完成，有着深远的历史和现实意义. 一、提高教师对高中数学选修课程的认识 这一次高中数学设置的选修课程与以往的都不同，它的设置体现出了以往
慢心律中毒死亡１例报告白淑英方伟刘力辉（辉南县人民医院１３５１００）１病历摘要患者张××，女，１８岁，住院号９４１７６８。患频发室性期前收缩，未发现器质性疾病，于１９９４年６月２３日开始服慢心律１５０ｍｇ，每日３次。７月９日下午２时
数学是一切重大技术发展的基础，在提高人的推理能力，抽象能力和创造力等方面有着独特的作用.数学教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力.“数学是思维的体操，是智力的磨刀石.”数学思维能力是数学能力的核心，数学中的创造性思维又是数学思维的品质. 一、联系实际，培养学生的思维能力 初中生好奇心强，观察能力和思维能力相对较差，为此，教师可根据教学要求的需要，引导学生参加实践活动，并进行积极引导
一、教材实验分析人教版化学选修4化学反应原理第四章第四节金属的电化学腐蚀与防护,铁的吸氧腐蚀实验4-3如图1。1.实验的原理:铁钉发生吸氧腐蚀时会消耗氧气,从而造成具支试
本文报道用放射免疫分析法检测正常早、中、晚期妊娠妇女血清中TSH、总T_3、总T_4、游离T_3、游离T_4及反—T_3(TSH、TT_3、TT_4、FT_4、FT_4、γ-T_3)水平,并与同年龄组非妊
本文应用ABC-ELISA法观察了58例常规尿检查正常的高血压患者尿微量蛋白含量,并与常规ELISA进行了比较。结果表明,本组病人中53.4％患者有微量蛋白尿存在。对12例尿微量蛋白增高
下肢骨折脱位合并动脉损伤（附１６例报告）李长胜，徐莘香，张琪，张晓南（白求恩医科大学第一临床学院骨科１３００２１）于力（吉林省人民医院麻醉科１３００２１）四肢骨折脱位合并动脉损伤是一种比较常见的损伤，其发生率