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摘要：目的：探究人性化护理服务在核医学科的的应用效果。方法：选择我院核医学科2015年3月-2016年3月收治的核医学患者60例作为研究对象。并根据患者实施的护理方式不同分为对照组和研究组，各30例患者。对照组患者给予常规护理模式护理，研究组根据患者的生理、心理等方面的特征，进行人性化护理。对比两组核医学患者的知识知晓率、依从率和护理满意程度。结果：研究组患者的知识知晓率、依从率和护理满意程度均优于对照组，且差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：通过对核医学患者实施个性化护理，可以显著提高核医学患者的知识了解度、医疗依从性和患者的满意度。
关键词：人性化护理；核医学；应用；临床效果
前言
核医学作为一种新兴的现代医疗学科，主要是通过放射性核素，檢查患者病情，并对其进行相应的药物治疗。但是由于人们对核医学相关知识的理解程度不够深入，会因为怕受到辐射，而拒绝诊断和医疗救治。因此，对核医学患者进行人性化护理干预，可以以患者为中心，为患者全方位的进行服务，可以有效提高临床应用效果。本文主要研究了人性化护理服务在核医学科的的应用效果，希望能为相关人士提供一定的参考。
1研究对象与方法
1.1研究对象
本文研究选择我院核医学科2015年3月-2016年3月收治的核医学患者60例作为研究对象，并根据患者实施的护理方式不同分为对照组和研究组，各30例患者。对照组，男性患者8例，女性患者22例；年龄在20岁至74岁之间，平均年龄（36.66±9.23）岁；有5例患者为小学及以下学历，有6例患者为初中学历，有7例患者为高中和中专学历，有9例患者为大专学历，有3例患者为本科及以上学历。研究组，男性患者7例，女性患者23例；年龄在20岁至74岁之间，平均年龄（37.26±6.23）岁；有6例患者为小学及以下学历，有7例患者为初中学历，有8例患者为高中和中专学历，有6例患者为大专学历，有3例患者为本科及以上学历。对比两组患者的性别、年龄、学历等方面的资料之间的差异不显著（P>0.05）[1]。
1.2方法
对照组核医学患者给予常规护理模式护理，具体的护理内容主要包括环境的护理和引导护理。研究组的核医学患者给予人性化护理服务，具体的护理内容包括以下几个方面：第一，温馨的入院宣教。需要在核医学患者入院之后，首先需要安排到防护病房内，并对其进行相应的宣传教育，以了解患者的基本情况。然后需要向核医学患者介绍病区管床的医生和护理人员，以增加患者到医院就诊的归属感。最后对核医学患者进行入院的常规检查和相关检查；第二，暖心的沟通。护理人员需要向核医学患者介绍医院防护病房的规章制度、可活动范围。护理人员应该教会核医学患者使用病房内的呼叫器、防滑垫的使用等等，并告诉患者医院的防护病房内都安有相应的视频监控，不会涉及到个人的隐私，只是为了医护人员更好地了解患者的病情变化，进而消除患者的担心和顾虑。护理人员还需要告诉患者及其家属治疗可能会出现的并发症和相应的处理措施。在患者隔离期间，禁止任何亲属进行探视，如有特殊情况需要探视的，需要经过医护人员的认可之后，家属才能穿戴防护器进入隔离区进行探视。由于大部分人员不理解放射性药物治疗，所以，护理人员还需要再次对患者进行宣教工作，消除患者的心理焦虑、担心和顾虑，进而患者的治疗依从性；第三，饮食和用药指导。由于患者需要在医院的防护病房内隔离5天，所以，护理人员需要根据核医学患者的病情，指导家属提供营养丰富的食物，补充患者所需要的营养。在核医学患者服用放射性核素之前，护理人员需要提醒患者需要空腹2-3小时，在服药后2-3小时后可以服用食物，并对患者进行正确的用药指导，避免患者出现呛咳，使药物喷洒出来污染到周围的环境；第四，患者隔离期间的护理。由于防护病房是一个相对比较封闭的区域，所以，护理人员首先需要对患者进行相应的心理护理，如在患者服用药物后，患者可以在可活动的区域进行活动，医护人员可以通过对讲机与患者进行交流，告诉患者需要注意的事项、提醒患者多喝水、询问患者是否有不适的症状等，并且可以鼓励患者通过手机与外界的朋友与亲人进行沟通，进而获取到更多的支持；第五，出院指导。当患者接受完治疗，出院时，需要及时征求患者的意见，为其制定学科的出院指导和病人出院征求意见表，进而改善医院核医学科人性化护理的质量[2]。
1.3效果判定标准
比较两组核医学患者的知识知晓率、依从率和护理满意度。
1.4统计学方法
采用SPSS18.0统计学软件分析两组患者的研究结果。计数资料用（%）表示，采用X2检验，比较两组患者数据结果的差异性，当P<0.05时，则具有统计学意义[3]。
2结果
2.1两组核医学患者的知识知晓率和依从性率比较
如上表所示，研究组核医学患者的知识知晓率和依从率均优于对照组，且差异具有统计学意义。
2.2两组核医学患者的满意度比较
如上表所示，研究组核医学患者的护理满意度优于对照组，且差异具有统计学意义。
3讨论
有患者对核医学治疗相关知识的了解程度不够，很容易在治疗过程中出现各种消极情绪，严重影响了临床治疗效果，所以，治疗过程中的采用护理干预是非常有必要的。人性化护理是在基础护理的基础上，充分融入了“以人为本，提高服务”的人性理念。本文主要研究了人性化护理在核医学科的应用效果，研究结果显示，研究组核医学患者的知识知晓率、依从率和护理满意度均优于对照组，且差异具有统计学意义[4]。
结束语
综上所述，人性化护理是在基础护理的基础上，充分融入了“以人为本，提高服务”的人性理念，将其运用到核医学治疗中，可以有效提高患者的对核医学治疗相关知识的知晓程度、治疗的配合度和患者的满意度，值得临床广泛推广。
参考文献：
[1]张朝莉.研究人性化护理在核医学中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（23）：190.
[2]张凤萍.探讨人性化护理在核医学科的应用效果[J].中外医疗，2017，36（01）：148-150.
[3]温淑君.人性化护理在核医学科的应用[J].中外医疗，2016，35（09）：152-154.
[4]魏美梅.人性化护理在核医学中的应用[J].大家健康（学术版），2015，9（20）：230.
关键词：人性化护理；核医学；应用；临床效果
前言
核医学作为一种新兴的现代医疗学科，主要是通过放射性核素，檢查患者病情，并对其进行相应的药物治疗。但是由于人们对核医学相关知识的理解程度不够深入，会因为怕受到辐射，而拒绝诊断和医疗救治。因此，对核医学患者进行人性化护理干预，可以以患者为中心，为患者全方位的进行服务，可以有效提高临床应用效果。本文主要研究了人性化护理服务在核医学科的的应用效果，希望能为相关人士提供一定的参考。
1研究对象与方法
1.1研究对象
本文研究选择我院核医学科2015年3月-2016年3月收治的核医学患者60例作为研究对象，并根据患者实施的护理方式不同分为对照组和研究组，各30例患者。对照组，男性患者8例，女性患者22例；年龄在20岁至74岁之间，平均年龄（36.66±9.23）岁；有5例患者为小学及以下学历，有6例患者为初中学历，有7例患者为高中和中专学历，有9例患者为大专学历，有3例患者为本科及以上学历。研究组，男性患者7例，女性患者23例；年龄在20岁至74岁之间，平均年龄（37.26±6.23）岁；有6例患者为小学及以下学历，有7例患者为初中学历，有8例患者为高中和中专学历，有6例患者为大专学历，有3例患者为本科及以上学历。对比两组患者的性别、年龄、学历等方面的资料之间的差异不显著（P>0.05）[1]。
1.2方法
对照组核医学患者给予常规护理模式护理，具体的护理内容主要包括环境的护理和引导护理。研究组的核医学患者给予人性化护理服务，具体的护理内容包括以下几个方面：第一，温馨的入院宣教。需要在核医学患者入院之后，首先需要安排到防护病房内，并对其进行相应的宣传教育，以了解患者的基本情况。然后需要向核医学患者介绍病区管床的医生和护理人员，以增加患者到医院就诊的归属感。最后对核医学患者进行入院的常规检查和相关检查；第二，暖心的沟通。护理人员需要向核医学患者介绍医院防护病房的规章制度、可活动范围。护理人员应该教会核医学患者使用病房内的呼叫器、防滑垫的使用等等，并告诉患者医院的防护病房内都安有相应的视频监控，不会涉及到个人的隐私，只是为了医护人员更好地了解患者的病情变化，进而消除患者的担心和顾虑。护理人员还需要告诉患者及其家属治疗可能会出现的并发症和相应的处理措施。在患者隔离期间，禁止任何亲属进行探视，如有特殊情况需要探视的，需要经过医护人员的认可之后，家属才能穿戴防护器进入隔离区进行探视。由于大部分人员不理解放射性药物治疗，所以，护理人员还需要再次对患者进行宣教工作，消除患者的心理焦虑、担心和顾虑，进而患者的治疗依从性；第三，饮食和用药指导。由于患者需要在医院的防护病房内隔离5天，所以，护理人员需要根据核医学患者的病情，指导家属提供营养丰富的食物，补充患者所需要的营养。在核医学患者服用放射性核素之前，护理人员需要提醒患者需要空腹2-3小时，在服药后2-3小时后可以服用食物，并对患者进行正确的用药指导，避免患者出现呛咳，使药物喷洒出来污染到周围的环境；第四，患者隔离期间的护理。由于防护病房是一个相对比较封闭的区域，所以，护理人员首先需要对患者进行相应的心理护理，如在患者服用药物后，患者可以在可活动的区域进行活动，医护人员可以通过对讲机与患者进行交流，告诉患者需要注意的事项、提醒患者多喝水、询问患者是否有不适的症状等，并且可以鼓励患者通过手机与外界的朋友与亲人进行沟通，进而获取到更多的支持；第五，出院指导。当患者接受完治疗，出院时，需要及时征求患者的意见，为其制定学科的出院指导和病人出院征求意见表，进而改善医院核医学科人性化护理的质量[2]。
1.3效果判定标准
比较两组核医学患者的知识知晓率、依从率和护理满意度。
1.4统计学方法
采用SPSS18.0统计学软件分析两组患者的研究结果。计数资料用（%）表示，采用X2检验，比较两组患者数据结果的差异性，当P<0.05时，则具有统计学意义[3]。
2结果
2.1两组核医学患者的知识知晓率和依从性率比较
如上表所示，研究组核医学患者的知识知晓率和依从率均优于对照组，且差异具有统计学意义。
2.2两组核医学患者的满意度比较
如上表所示，研究组核医学患者的护理满意度优于对照组，且差异具有统计学意义。
3讨论
有患者对核医学治疗相关知识的了解程度不够，很容易在治疗过程中出现各种消极情绪，严重影响了临床治疗效果，所以，治疗过程中的采用护理干预是非常有必要的。人性化护理是在基础护理的基础上，充分融入了“以人为本，提高服务”的人性理念。本文主要研究了人性化护理在核医学科的应用效果，研究结果显示，研究组核医学患者的知识知晓率、依从率和护理满意度均优于对照组，且差异具有统计学意义[4]。
结束语
综上所述，人性化护理是在基础护理的基础上，充分融入了“以人为本，提高服务”的人性理念，将其运用到核医学治疗中，可以有效提高患者的对核医学治疗相关知识的知晓程度、治疗的配合度和患者的满意度，值得临床广泛推广。
参考文献：
[1]张朝莉.研究人性化护理在核医学中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（23）：190.
[2]张凤萍.探讨人性化护理在核医学科的应用效果[J].中外医疗，2017，36（01）：148-150.
[3]温淑君.人性化护理在核医学科的应用[J].中外医疗，2016，35（09）：152-154.
[4]魏美梅.人性化护理在核医学中的应用[J].大家健康（学术版），2015，9（20）：230.