【摘 要】
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<正>师德问题是当今教育界的敏感话题之一。面对不断出台的各种师德规范,面对师德"一票否决"的强力管理,教师们时常感到困惑:我们怎样才能算一个好教师?遵从了各种师德规范,
【机 构】
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北京教育学院; 北京师范大学课程与教学研究院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(12JJD880013)的阶段性成果
论文部分内容阅读
<正>师德问题是当今教育界的敏感话题之一。面对不断出台的各种师德规范,面对师德"一票否决"的强力管理,教师们时常感到困惑:我们怎样才能算一个好教师?遵从了各种师德规范,就一定是个好教师吗?师德究竟是外在规范,还是内心自觉?……本文借鉴朱光潜先生关于"问心的道德"与"问理的道德"的区分,尝试对这些问题展开讨论。
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