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课堂是教学活动的主阵地,课堂效率是保障教学质量的重要因素。为此,结合多年初中地理教学实践,从设计趣味引导、设计案例分析、教授学生方法等方面,对增强教学效果的策略进行了探究。
增强初中地理教学效果的策略探究
【摘 要】
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课堂是教学活动的主阵地,课堂效率是保障教学质量的重要因素。为此,结合多年初中地理教学实践,从设计趣味引导、设计案例分析、教授学生方法等方面,对增强教学效果的策略进行
【机 构】
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山东省成武县教学研究室
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年8期
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