【摘 要】
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<正>在科技部、发改委、教育部、中国科协联合发布了《关于加强创新方法工作的若干意见》以来,"发明问题的解决理论"(TRIZ)的培训逐渐从普及引向深入。TRIZ理论作为具有技术
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<正>在科技部、发改委、教育部、中国科协联合发布了《关于加强创新方法工作的若干意见》以来,"发明问题的解决理论"(TRIZ)的培训逐渐从普及引向深入。TRIZ理论作为具有技术创新代表性的工具方法已逐渐为国人所知道。但相对于其他的创新方法而言,国内的TRIZ学习者,特别是企业的员工普遍感到学习起来很费劲,进而影响了学习和应用TRIZ的积极性。究其原因,一是TRIZ方法工具体系过于庞大,结构也较为松散,真正掌握起来需要花费大量的时间和精力。任何一种工
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