【摘 要】
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基于项目研究的整个过程,阐述了幼儿园教师课程实践反思框架构建的现实基础、已有的相关研究和参考,较为详细地呈现了对幼儿园教师课程实践反思框架的构建过程,以及该框架本
【机 构】
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上海市闵行区教育学院; 上海市闵行区莘庄幼儿园;
【基金项目】
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上海市教委教研室科研部立项项目“提升幼儿园教师课程实践反思能力的实践研究”(项目编号:JZ15YT04201601)的成果之一
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基于项目研究的整个过程,阐述了幼儿园教师课程实践反思框架构建的现实基础、已有的相关研究和参考,较为详细地呈现了对幼儿园教师课程实践反思框架的构建过程,以及该框架本身的结构、具体内容,以及需要关注的使用注意事项。突出了该反思框架在反思广度、深度上的逻辑架构,以及若干反思问题选择、表述上的深入思考,帮助基层幼儿园和教师在理解的基础上,有效运用该反思框架提升自身的课程实践反思质量。
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