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识字教学改革是提高语文教学效率的关键之一,也是二期课改在语文教学方面的重要内容。低年级识字课本的编写应兼顾汉字的造字规律和学生的认知特点,借鉴成功的识字教学方法。在识字教学中,教师应充分认识和利用汉字科学规律进行教学,通过活动化教学增加趣味性,借助环境识字扩大识字量,利用多媒体计算机巩固学习效果。