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摘 要：作为大学生班主任，在坚持“爱是教师的教育源泉”的思想理念基础上，结合新时代的特点不断地探索爱学生的方式方法，并注重个人能力和素质的提升，就一定能管理好班级，成为一名优秀的班主任。
关键词：新时代；大学生；班主任
十九大告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。面对新时代，我们将履行新使命，踏上新征程。习近平同志在十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。 班主任作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。大多数班主任虽然不直接给学生上课，但班主任的工作质量和个人素质在很大程度上决定着一个班的风貌和发展走向，对每个学生的全面发展有着深刻影响。同时，在一定程度上左右着新时代教育事业的发展。笔者结合个人多年来的工作经验，就如何做好新时代大学生班主任工作谈几点自己的看法。
一、新时代不变的思想理念
现代著名作家冰心曾说过“爱是教育的基础，是教师的教育源泉，有了爱便有了一切”。随着社会经济的发展，社会和教育界对“教师”这个职业不断提出新的要求，因为时代在发展，教育的主体也在变化。教师如何适应变化，面对要求，是一个值得深思的问题，笔者认为作为教师以不变应万变的根本就是“爱”。身为人师的我们，因为爱学生，会不由自主地研究新问题，适应新变化，一切以培养合格的社会主义接班人为根本目的。
大学生班主任对学生的爱应该植根于班主任的心灵深处，自然地浸润教育的每一个角落。人们对“教师”这个称谓曾经有过很多角色定位，如蜡烛说、春蚕说、园丁说、警察说、对班主任和辅导员还有保姆说、救火队员说等，这些角色定位背后无疑都隐藏着爱。教师与爱，如同阳光与温暖。师之爱是教师对于教育事业和学生的一种自发的、本能的、纯真的、持久的爱。在如何教育学生的问题上，坚持“爱是教师的教育源泉”的理念是为师者强大的思想后盾。
二、坚持探索爱学生的方式
目前，大学生以独生子女为主，部分学生具有敏感多疑、好胜心强、内心脆弱、抗挫能力差、不善交际等特点，因此，班主任必须建立良好的师生关系，探索与此类学生沟通和教育的良好方式，这是当今大学生班主任的基本工作。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生”，所以爱是讲究方法的，那么大学班主任的爱如何体现呢。
1. 注重思想政治教育
思想政治教育的本质是核心价值观教育，大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，核心价值观教育问题至关重要。习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。拜金主义、享乐主义、个人主义等多元价值观念不可避免地影响着青年一代，对于大学生来说，思想道德、政治立场、思维方式等方面都还不是很成熟，在如今网络十分发达、信息爆炸的大环境下，大学生的价值取向趋于多元化。新时代下，大学班主任如何做好大学生思想教育工作是一个值得深入研究的问题。笔者认为，首先，班主任和其他教师应规范自己的言行举止，为人师表。其次，班主任应利用班会、专题讲座等渠道宣传、讲解核心价值观和典型事迹，使得核心价值观的影响无处不在、无时不有。最后，要注重知行合一，班主任应多组织党史、党章竞赛、开展社会主义价值观主题演讲比赛，联系学校团委或社会机构为学生提供义工活动信息等，通过亲身参与，在调动自身积极性的同时，增强学生的获得感，使学生真正感受政治思想在实际生活中的运用和体现。
2. 树规矩
“没有规矩，不成方圆”，国有国法，家有家规，学校有校规，一个人进入一个新环境，首先要掌握行为准则，在入学之初，学校对新生的校规校纪等“规矩”的讲解是非常必要的。新生刚入学，对全新的大学生活感到无比新鲜，对崭新的环境充满好奇，与其在高中时紧张单调的学习生活形成了鲜明的对比，同时很迷茫，所以必须做好新生入学的教育。除了学校、学院层面组织的校史教育，校规校纪教育、专业教育外，由班主任教师组织的班级层面的管理规则，也是大一新生必须掌握的“规矩”之一。通过教育实践证明，第一次班会至关重要。首先，第一次班会是班主任教师和学生的第一次亲密接触，班主任教师的得体衣着，和蔼可亲的态度，精心设计的班会内容会给初入大学校门的学生留下深刻的印象，同时在第一时间获得学生的尊重。其次，第一次班会是班规班训“亮剑”的最佳时机，正值此时可以让学生明白班主任最看重什么，哪些是作为学生不能触碰的底线，使得学生做到心中有数，为日后四年大学的生活和学习奠定根基。笔者作为班主任始终要求学生“做人要诚信、守时、礼貌；做学问要规划、踏实、进取” ，坚持“育人为本，德育優先”的教育理念。
3. 组建并培养班委会
班委会是一个班级的核心，是班主任和班级之间的桥梁，班委会也是一面旗帜，优秀的班委会可以带动整个班级积极向上，所以班主任如何选拔班干部及培养班干部很重要。首先，在班干部的选拔中，应始终秉承“公平、公正、公开”的原则，班主任可在开学前几周的各项任务中加以考察的基础上，采取自我推荐、民主选举等相结合的方式，组建一支能力素质高、服务意识强、团结互助的班委会队伍。同时，在班干部选举产生初期，班主任应将每位班干部的职责、班干部考核机制及班委会工作机制进行详细说明，因为初上任的班干部只有满腔热血的服务热情是不够的，他们还需要清晰的目标和规则。其次，在培养班干部过程中班主任应提供更为广阔的锻炼平台，并懂得放手，例如可以建立由班干部定期组织主题班会的机制，一是可以锻炼班干部的组织能力、演讲能力等个人能力，二是可以实实在在地为班级带来知识，服务集体。同时，班主任要严格按照班干部考核机制考察每个班委会成员，按规定奖励表现优秀的班干部，对达不到要求的班干部，应予以解聘，因为班委会是班集体每位成员的标杆，一定要非常优秀。 4. 重点关注班级中的弱势群体
班主任需要爱每个学生，但有些弱势群体需要班主任的重点关注，对他们需要给予更多的爱，如家庭经济困难的学生、学习成绩差的学生和有心理缺陷的学生等。对于家庭经济困难的学生，班主任应该按照学校规定协助其办理银行贷款手续，在勤工助学和获取学校的资助方面提供足够的信息和必要的指导，同时还要做好心理疏导工作，不应该让学生因为经济问题，导致产生自卑的心理。对于学习成绩差的学生，班主任应该帮助他们找到问题的所在，有的学生因为贪玩，如网络成瘾，社会活动较多等；有的学生则是因为情感原因，如与父母沟通的问题，同学间矛盾等；也有部分学生因为学习方法不正确，虽然很努力，但成绩依然较差。找到问题所在，对症下药才能有好的效果。对于心理存在缺陷的学生，应及时给予指导，这类学生一般比较敏感，班主任在做思想工作时，应该特别注意工作方式方法，心理疏导过程中赢得学生的信任最重要，同时还要注意保护学生的隐私，必要时需要专业的心理辅导教师或医生介入。
三、坚持不断地自我提高
新时代下，“培养担当民族复兴大任的时代新人”成为社会的重大命题，作为时代新人和培养时代新人接班人的大学班主任，肩负着重要的使命。要培养合格的时代新人接班人，那么首先自己就要成为一个优秀的时代新人，这就要求大学班主任应该与时俱进，根据新时代的新要求，不断提高自我。高尚的道德情操、扎实的专业知识是做好班主任工作的基础，班主任要通过各种渠道不断提高自身道德素质和专业能力。首先，“身正为范”。班主任要具备良好的自我修养和个性品质，做爱国、敬业、诚信、友善的新时代班主任，为人师表，做学生的榜样。同时，“学高为师”。学识博大精深的班主任才能在学生心中占有一定的地位，可见对班主任而言，不断地深入学习专业知识是毕生的工作；其次，班主任还需要与时俱进，通晓社会实事，关注社会热点，了解学生的特点，想学生之所想，料学生之所为，做到“知彼”才能更好地沟通与管理。因此，班主任可以通过自主学习、专业技能培训、论坛交流、外出考察等方式不断提高自我。
大学班主任工作关乎学生的成长，学校的发展，这就需要班主任具有优秀的个人品质、极高的责任感和工作热情。只要我们坚持“爱是教师的教育源泉”的思想理念，在爱学生的道路中不断地探索适宜的方式方法，并不断结合新时代的要求注重个人能力和素质的提升，就一定能管理好班级，成为一名优秀的新时代班主任。
参考文献：
[1]宇文利.论思想教育本质：政治价值观的再产生[J].马克思主义与现实，2013（1）.
[2]刘鹏宇.大学班主任工作理念及方法探讨[J].教书育人（高教论坛），2016（12）.
[3]袁良杰.培育和践行社会主义核心价值观与高校辅导员的职业追求[J].中国校外教育，2014（12）.
作者簡介：王晶晶（1984— ），女，北京人，研究生学历。
关键词：新时代；大学生；班主任
十九大告诉我们，中国特色社会主义进入了新时代，这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。面对新时代，我们将履行新使命，踏上新征程。习近平同志在十九大报告中指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。 班主任作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。大多数班主任虽然不直接给学生上课，但班主任的工作质量和个人素质在很大程度上决定着一个班的风貌和发展走向，对每个学生的全面发展有着深刻影响。同时，在一定程度上左右着新时代教育事业的发展。笔者结合个人多年来的工作经验，就如何做好新时代大学生班主任工作谈几点自己的看法。
一、新时代不变的思想理念
现代著名作家冰心曾说过“爱是教育的基础，是教师的教育源泉，有了爱便有了一切”。随着社会经济的发展，社会和教育界对“教师”这个职业不断提出新的要求，因为时代在发展，教育的主体也在变化。教师如何适应变化，面对要求，是一个值得深思的问题，笔者认为作为教师以不变应万变的根本就是“爱”。身为人师的我们，因为爱学生，会不由自主地研究新问题，适应新变化，一切以培养合格的社会主义接班人为根本目的。
大学生班主任对学生的爱应该植根于班主任的心灵深处，自然地浸润教育的每一个角落。人们对“教师”这个称谓曾经有过很多角色定位，如蜡烛说、春蚕说、园丁说、警察说、对班主任和辅导员还有保姆说、救火队员说等，这些角色定位背后无疑都隐藏着爱。教师与爱，如同阳光与温暖。师之爱是教师对于教育事业和学生的一种自发的、本能的、纯真的、持久的爱。在如何教育学生的问题上，坚持“爱是教师的教育源泉”的理念是为师者强大的思想后盾。
二、坚持探索爱学生的方式
目前，大学生以独生子女为主，部分学生具有敏感多疑、好胜心强、内心脆弱、抗挫能力差、不善交际等特点，因此，班主任必须建立良好的师生关系，探索与此类学生沟通和教育的良好方式，这是当今大学生班主任的基本工作。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生”，所以爱是讲究方法的，那么大学班主任的爱如何体现呢。
1. 注重思想政治教育
思想政治教育的本质是核心价值观教育，大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，核心价值观教育问题至关重要。习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。拜金主义、享乐主义、个人主义等多元价值观念不可避免地影响着青年一代，对于大学生来说，思想道德、政治立场、思维方式等方面都还不是很成熟，在如今网络十分发达、信息爆炸的大环境下，大学生的价值取向趋于多元化。新时代下，大学班主任如何做好大学生思想教育工作是一个值得深入研究的问题。笔者认为，首先，班主任和其他教师应规范自己的言行举止，为人师表。其次，班主任应利用班会、专题讲座等渠道宣传、讲解核心价值观和典型事迹，使得核心价值观的影响无处不在、无时不有。最后，要注重知行合一，班主任应多组织党史、党章竞赛、开展社会主义价值观主题演讲比赛，联系学校团委或社会机构为学生提供义工活动信息等，通过亲身参与，在调动自身积极性的同时，增强学生的获得感，使学生真正感受政治思想在实际生活中的运用和体现。
2. 树规矩
“没有规矩，不成方圆”，国有国法，家有家规，学校有校规，一个人进入一个新环境，首先要掌握行为准则，在入学之初，学校对新生的校规校纪等“规矩”的讲解是非常必要的。新生刚入学，对全新的大学生活感到无比新鲜，对崭新的环境充满好奇，与其在高中时紧张单调的学习生活形成了鲜明的对比，同时很迷茫，所以必须做好新生入学的教育。除了学校、学院层面组织的校史教育，校规校纪教育、专业教育外，由班主任教师组织的班级层面的管理规则，也是大一新生必须掌握的“规矩”之一。通过教育实践证明，第一次班会至关重要。首先，第一次班会是班主任教师和学生的第一次亲密接触，班主任教师的得体衣着，和蔼可亲的态度，精心设计的班会内容会给初入大学校门的学生留下深刻的印象，同时在第一时间获得学生的尊重。其次，第一次班会是班规班训“亮剑”的最佳时机，正值此时可以让学生明白班主任最看重什么，哪些是作为学生不能触碰的底线，使得学生做到心中有数，为日后四年大学的生活和学习奠定根基。笔者作为班主任始终要求学生“做人要诚信、守时、礼貌；做学问要规划、踏实、进取” ，坚持“育人为本，德育優先”的教育理念。
3. 组建并培养班委会
班委会是一个班级的核心，是班主任和班级之间的桥梁，班委会也是一面旗帜，优秀的班委会可以带动整个班级积极向上，所以班主任如何选拔班干部及培养班干部很重要。首先，在班干部的选拔中，应始终秉承“公平、公正、公开”的原则，班主任可在开学前几周的各项任务中加以考察的基础上，采取自我推荐、民主选举等相结合的方式，组建一支能力素质高、服务意识强、团结互助的班委会队伍。同时，在班干部选举产生初期，班主任应将每位班干部的职责、班干部考核机制及班委会工作机制进行详细说明，因为初上任的班干部只有满腔热血的服务热情是不够的，他们还需要清晰的目标和规则。其次，在培养班干部过程中班主任应提供更为广阔的锻炼平台，并懂得放手，例如可以建立由班干部定期组织主题班会的机制，一是可以锻炼班干部的组织能力、演讲能力等个人能力，二是可以实实在在地为班级带来知识，服务集体。同时，班主任要严格按照班干部考核机制考察每个班委会成员，按规定奖励表现优秀的班干部，对达不到要求的班干部，应予以解聘，因为班委会是班集体每位成员的标杆，一定要非常优秀。 4. 重点关注班级中的弱势群体
班主任需要爱每个学生，但有些弱势群体需要班主任的重点关注，对他们需要给予更多的爱，如家庭经济困难的学生、学习成绩差的学生和有心理缺陷的学生等。对于家庭经济困难的学生，班主任应该按照学校规定协助其办理银行贷款手续，在勤工助学和获取学校的资助方面提供足够的信息和必要的指导，同时还要做好心理疏导工作，不应该让学生因为经济问题，导致产生自卑的心理。对于学习成绩差的学生，班主任应该帮助他们找到问题的所在，有的学生因为贪玩，如网络成瘾，社会活动较多等；有的学生则是因为情感原因，如与父母沟通的问题，同学间矛盾等；也有部分学生因为学习方法不正确，虽然很努力，但成绩依然较差。找到问题所在，对症下药才能有好的效果。对于心理存在缺陷的学生，应及时给予指导，这类学生一般比较敏感，班主任在做思想工作时，应该特别注意工作方式方法，心理疏导过程中赢得学生的信任最重要，同时还要注意保护学生的隐私，必要时需要专业的心理辅导教师或医生介入。
三、坚持不断地自我提高
新时代下，“培养担当民族复兴大任的时代新人”成为社会的重大命题，作为时代新人和培养时代新人接班人的大学班主任，肩负着重要的使命。要培养合格的时代新人接班人，那么首先自己就要成为一个优秀的时代新人，这就要求大学班主任应该与时俱进，根据新时代的新要求，不断提高自我。高尚的道德情操、扎实的专业知识是做好班主任工作的基础，班主任要通过各种渠道不断提高自身道德素质和专业能力。首先，“身正为范”。班主任要具备良好的自我修养和个性品质，做爱国、敬业、诚信、友善的新时代班主任，为人师表，做学生的榜样。同时，“学高为师”。学识博大精深的班主任才能在学生心中占有一定的地位，可见对班主任而言，不断地深入学习专业知识是毕生的工作；其次，班主任还需要与时俱进，通晓社会实事，关注社会热点，了解学生的特点，想学生之所想，料学生之所为，做到“知彼”才能更好地沟通与管理。因此，班主任可以通过自主学习、专业技能培训、论坛交流、外出考察等方式不断提高自我。
大学班主任工作关乎学生的成长，学校的发展，这就需要班主任具有优秀的个人品质、极高的责任感和工作热情。只要我们坚持“爱是教师的教育源泉”的思想理念，在爱学生的道路中不断地探索适宜的方式方法，并不断结合新时代的要求注重个人能力和素质的提升，就一定能管理好班级，成为一名优秀的新时代班主任。
参考文献：
[1]宇文利.论思想教育本质：政治价值观的再产生[J].马克思主义与现实，2013（1）.
[2]刘鹏宇.大学班主任工作理念及方法探讨[J].教书育人（高教论坛），2016（12）.
[3]袁良杰.培育和践行社会主义核心价值观与高校辅导员的职业追求[J].中国校外教育，2014（12）.
作者簡介：王晶晶（1984— ），女，北京人，研究生学历。