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本文通过对“中国近现代史纲要”课在高校思想政治理论课中地位的分析与阐述，及课程要达到的教育目的，结合课堂教学实践，提出对本课程教学考核与评价的思考，旨在通过探讨，不断改进教学方法，以提高“纲要”课教学的实效性。
对“中国近现代史纲要”课教学考核与评价方式的思考
【摘 要】
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本文通过对“中国近现代史纲要”课在高校思想政治理论课中地位的分析与阐述，及课程要达到的教育目的，结合课堂教学实践，提出对本课程教学考核与评价的思考，旨在通过探讨，不断改进
【机 构】
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兰州城市学院社会管理学院副教授兰州城市学院社会管理学院;
【出 处】
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楚天法治
【发表日期】
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2014年8期
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